Istanbul Euro-Asia Health & Wellness Forum 2022 (IEAHWF 2022)
AISEP Best Poster Presentation Award
Devamı...
Main Page
Main PageAnnoucements Contact
Undergraduate Programme
Research and Projects
DivisionsLaboratoryPublicationsPhysEd-Academy Project
Staff
ProfessorsLecturersResearch AssistantsAdministrative StaffRetired Staff
About
AdministrationAnnouncementsContact
Administration
Announcements
Publications

A. PUBLICATIONS
A1. Articles Published in International Refereed Journals Covered by SCI, SSCI, Arts And Humanities

 

  • Ding, K., Yang, J., Chin, M.-K., Sullivan, L., Durstine, J. L., Violant-Holz, V., Demirhan, G., Oliveira, N. R. C., Popeska, B., Kuan, G., Khan, W., Dai, J., Xu, X., Mladenova, Z., Balasekaran, G., Smith, G. A., & Team,  on behalf of G. C. H.-C.-19 C. R. (2021). Physical Activity among Adults Residing in 11 Countries during the COVID-19 Pandemic Lockdown. In International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 18, Issue 13). https://doi.org/10.3390/ijerph18137056
  • Tomczyk, Ł., Jáuregui, V. C., Amato, C. A. D. L. H., Muñoz, D., Arteaga, M., Oyelere, S. S., Akyar, Ö. Y.  & Porta, M. (2020). Are teachers techno-optimists or techno-pessimists? A pilot comparative among teachers in Bolivia, Brazil, the Dominican Republic, Ecuador, Finland, Poland, Turkey, and Uruguay. Education and Information Technologies, 1-27.
  • Bilgin, E., Bulca, Y., & Demirhan, G. (2020). Relationships Between Physical Activity Level, Health-Related Fitness, Academic Achievement, and Academic Self-Concept. Education & Science/Egitim ve Bilim, 45(202).
  • Bulca, Y., Özdurak H.R., Demirhan G. (2020) The effects of digital-physical exercise videos on the locomotor skill learning of preschool children. European Early Childhood Education Research Journal. 28 (2) 231-241.
  • Çağlar, E., Sarı İ., Aşçı, H., Eklund, R., Jackson, S. (2020). Short Versions of Turkish Flow Scales: Reliability and Validity Study. Studia Psychologica, 62 (3), 179-197. SSCI
  • Gobbi, E., Maltagliati, S., Sarrazin, P., di Fronso, S., Colangelo, A., Cheval, B., Escriva-Boulley, B., Tessier, D., Demirhan, G., Erturan, G., Yüksel, Y., Papioannou, A., Bertollo, M. & Carrraro, A. (2020). Promoting Physical Activity during School Closures Imposed by the First Wave of the COVID-19 Pandemic: Physical Education Teachers’ Behaviors in France, Italy, and Turkey. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(24), 1-15.
  • Filiz, B. & Demirhan, G. (2019). Use of Personal and Social Responsibility Model in Bringing Responsibility Behaviors: Sample of TVF Sports High School. Education and Sciences, 44(199), 391-414.
  • Harwood, C., Caglar, E., Thrower, S., & Smith, J. (2019). Development and Validation of the Parent-Initiated Motivational Climate in Individual Sport Competition Questionnaire. Frontiers in psychology, 10, 128.
  • Yıldızer, AG., Bilgin, E., Korur, EN., Novak, D. & Demirhan, G (2018). The Association Of Various Social Capital İndicators And Physical Activity Participation Among Turkish Adolescents, Journal of Sport and Health Science, 7, 27–33.
  • Çağlar, E., Aşçı, F. H., & Bilgili, N. (2017). Psychometric properties of Physical Self Inventory-Turkish version among university students. Anatolian Journal of Psychiatry, 18(6), 594-601.
  • Çağlar, E., Aşçi, F. H., & Uygurtaş, M. (2017). Roles of perceived motivational climates created by coach, peer, and parent on dispositional flow in young athletes. Perceptual and motor skills, 124(2), 462-476.
  • Aşçi, F. H., Maïano, C., Morin, A. J., Çağlar, E., & Bilgili, N. (2017). Validity and reliability of the Very Short form of the Physical Self-Inventory among Turkish adolescents. Journal of sports sciences, 35(21), 2060-2066.
  • Caglar, E., Bilgili, N., Karaca, A., & Deliceoglu, G. (2017). Screen Time Differences among Turkish University Students as an Indicator of Sedentary Lifestyle and Inactivity. Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 19(4), 1105-1130.
  • Erturan İlker, G., Arslan, Y. & Demirhan, G. (2014). A Validity And Reliability Study Of The Motivated Strategies For Learning Questionnaire. Educational Sciences: Theory &Practice, 14(3), 821-833.
  • Uzunöz, F. S., & Demirhan, G. (2017). The effect of creative drama on critical thinking in preservice physical education teachers. Thinking Skills and Creativity, 24, 164-174.
  • Demirhan, G. & Bulca, Y., Saçlı, F. & Kangalgil, M. (2014). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Uygulamada Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (2), 57-68.
  • Kangalgil, M. & Demirhan, G. (2013). Beden Eğitimi Derslerinde Kullanılan Farklı Tür Dönütlerin Erişi ve Kalıcılığa Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [H.U. Journal of Education], 44: 189-197.
  • Aslan, Y., Erturan GE. & Demirhan, G. (2013). The Impact of a Developed Measurement and Evaluation Development Program on Pre-service Physical Education Teachers’ Perceptions Related to Measurement and Evaluation. Educational Sciences: Theory & Practice, 13(2), 1119-1124.
  • İlker, GE. & Demirhan, G. (2013). The Effects Of Different Motivational Climates On Students’achievement Goals, Motivational Strategies and Attitudes Toward Physical Education. Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 33, No. 1, 59-74.
  • Bulca, Y., Saçlı, F., Kangalgil, M. & Demirhan, G. (2012). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Öğretmen Yetiştirme Programına ilişkin Görüşleri. Eğitim ve Bilim, 165 (37), 81-92.
  • Karaca, A., Caglar, E., Bilgili, N., & Ayaz, S. (2011). Screen time of adolescents in an economically developing country: the case of Turkey. Annals of human biology, 38(1), 28-33.
  • Saçlı, F. & G, Demirhan. (2011). Beden Eğitimi Öğretmenliği, Antrenörlük ve Rekreasyon Programlarındaki Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Karşılaştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41. 372-385.
  • Hünük, D. & G, Demirhan. (2010). Turkish Adolescents' Attitude Toward Physical Education. Perceptual and Motor Skills, 111(2), 324-332.
  • Konukman, F., Agbuğa, B., Erdoğan, Ş., Zorba, E., Demirhan, G. & Yılmaz, İ. (2010). Teacher-Coach Role Conflict İn School-Based Physical Education in USA: A Literature Review And Suggestions for The Future. Biomedical Human Kinetics, 2, 19-24.
  • Caglar, E., Bilgili, N., Karaca, A., Ayaz, S., & Aşçi, F. H. (2010). The psychological characteristics and health-related behavior of adolescents: The possible roles of social physique anxiety and gender. The Spanish Journal of Psychology, 13(2), 741-750.
  • Çağlar, E., & Aşçı, F. H. (2010). Motivational cluster profiles of adolescent athletes: an examination of differences in physical-self perception. Journal of sports science & medicine, 9(2), 231.
  • Koca, C., M, Attencio. & Demirhan, G. (2009). The Place and Meaning of the Field of PE in Turkish Young People Lives: A Study Using Bourdieus Conceptual Tools. Sport, Education & Society, 14(1), 55-75.
  • Bulca, Y. & Deryakulu, D. (2009). Effect of Full Version and Edited Video-Cases on Volleyball Game Set Analysis Skills, Hacettepe üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37, Sayfa 1-10.
  • Karaca, A., Caglar, E., & Cinemre, Ş. (2009). Physical activity levels of the young adults in an economically developing country: The Turkish sample. Journal of Human Kinetics, 22, 91-98.
  • Caglar, E., Canlan, Y., & Demir, M. (2009). Recreational exercise motives of adolescents and young adults. Journal of Human Kinetics, 22, 83-89.
  • Çaǧlar, E. (2009). Similarities and differences in physical self-concept of males and females during late adolescence and early adulthood. Adolescence, 44(174).
  • Aşçı, F. H., Fletcher, R. B., & Çağlar, E. (2009). A differential item functioning analysis of the PSDQ with Turkish and New Zealand/Australian adolescents. Psychology of Sport and Exercise, 10(1), 12-18.
  • Asçi, F. H., Alfermann, D., Gagar, E., & Stiller, J. (2008). Physical self-concept in adolescence and young adulthood: A comparison of Turkish and German students. International Journal of Sport Psychology.
  • Aşçı, F.H., Demirhan, G. & Dinç, C. (2007). Psychological Profile of Turkish Rock Climbers: An Examination of Climbing Experience and Route Difficulty. Perceptual and Motor Skills, 104, 892-900.
  • Aşçı, F.H., Demirhan, G., Koca, C.  & Dinç, C. (2006). Precompetitive and Affective State of Climbers in Indoor Climbing Competition. Perceptual and Motor Skills, 102, 395-404.
  • Caglar, E., & Asci, F. H. (2006). Gender and physical activity level differences in physical self-perception of university students: A case of Turkey. International Journal of Sport Psychology, 37(1), 58-74.
  • Koca, C., Aşçı, F.H.  & Demirhan, G. (2005). Attitudes Toward Physical Education and Class References of Turkish Adolescents in Terms of School Gender Composition. Adolescence, 40 (158), 365-375.
  • Demirhan, G. (2005). Mountaineers' Risk Perception in Outdoor-Adventure Sports: A Study of Sex and Sports Experience. Perception and Motor Skills, 100, 1155-1160.
  • Koca, C. & Demirhan, G. (2004). An examination of High School Students’ Attitudes Toward Physical Education with Regard to Sex and Sport Participation. Perception and Motor Skills, 98, 754-758.

A2. Articles Published in International Refereed Journals Not Covered by SCI, SSCI, Arts and Humanities

  • Ersoy,  B., Bilge, M., Caglar, E., Michalsik,  LB.  (2020).   Impact of functional speed training on speed-related parameters and performance in youth basketball players. Progress in Nutrition, 22(Suppl. 1), 80-87. SCI-E
  • Bilge, M., Caglar, E., Saavedra, JM. (2020). The roles of some agility performance parameters on the linear, single sprint skills of young male basketball and handball players. Progress in Nutrition, 22(Suppl. 1), 72-79. SCI-E    
  • Erturan-Öğüt, E. & Demirhan, G. (2020). Leisure activities in Turkey during stay-at-home time. World Leisure Journal, 62(4), 349-351.
  • Yildirim, D. S., Bilge, M., & Caglar, E. (2019). Effects Of A Training Program Based on Longitudinal Training of Athlete Development (Ltad) Approach on Gross Motor Skills Among 6-8 Years Old Children. European Journal of Physical Education and Sport Science.
  • MacPhail, A., Bulca, Y., Carraro, A. & Avşar Z. (2018). Initial Post-Primary Physical Education Teacher Education: A Comparative Exploration Across European Countries. International Journal of Sports and Physical Education, 4, 4. 1-8.
  • Çağlar, E., AŞÇI, F. H., & Kelecek, S. (2017). Elit Sporcu Benlik Algısı Envanteri Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 15(4), 165-172.
  • Mirzeoglu, A.D., Altay, F. & Agca, SS. (2017). Views, Achievements and Implementation of Preschool Teachers Regarding Movement Education Workshop. Journal of Education and Training Studies, 5, 6,202-213.
  • Altay, F. & Bozkurt, K. (2017). Assessment of Educational Game Materials and Poster Practices with Rubrics by Expert Educators and Students. Journal of Education and Training Studies, 5, 13, 79-83.
  • Altıntas, A., Aşçı, F. H., & Çağlar, E. D. (2016). Ebeveyn Güdüsel İklim Envanteri-2 nin Türkçe Versiyonunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(2), 163-174.
  • Karaca, A., Çaglar, E., Deliceoglu, G., & Bilgili, N. (2016). Physical activity with regard to socio-demographic variables and decisional balance perceptions for exercise among university students. Journal of Physical Education and Sport, 16(3), 932.
  • McBride, RE., Altunsöz, İH. Xiaoxia, S., Xiang, P. & Demirhan, G. (2016). Self-Regulated Learning and Perceived Health Among University Students Participating in Physical Activity Classes. The Physical Educator, 73, 352-372.
  • Edginton, C.R, Chin, M.K, Demirhan G., Asci H., Bulca, Y. & Ögut-Erturan E. (2016). Global Forum for Physical Education Pedagogy 2016- Technology, Networking and Best Practice in Physical Education and Health: Local to Golbal. International Journal of Physical Education, Volume LIII, Issues 3, 3rd Quarter, 28-48.
  • Demirhan, G. & Konukman, F. (2012).  Selim Sırrı Tarcan: a Pioneer in the Development of Physical Education and Sports in Turkey. Physical Culture and Sport Studies and Research. DOI: 10.2478/v10141-012-0005-4. LIV, 41-48.
  • İlker, GE., Arslan, Y. & G, Demirhan. (2011). Validity and Reliability of Trichotomous Achievement Goal Scale. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 15(4), 1-1.
  • İlker, G.E. & Demirhan, D. (2011). Relationship between Turkish Students’ Achievement Goals and Motivational Strategies in Physical Education. Journal of Physical Education and Sport, 11(3), 300-305.
  • Çağlar, E., Asçi, F. H., & Deliceoglu, G. (2009). Does participation motivation of youth soccer players change with regard to their perceived ability. Ovidius University Annals, Series Physical Education & Sport/Science, Movement & Health, 9(1).
  • Demirhan, G. (2005). Reasons Turkish Physical Educators in Higher Education Select Their Profession. Journal of the International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance, XLI (1), 25-28.
  • Çiçek, Ş. & Demirhan, G. (2001). Validating Teacher Competencies for Turkish Physical Education Teachers: A National Study Using Focus Delphi Method. International Journal of Physical Education, XXXVIII (1), 35-42.
  • Demirhan, G., Açıkada, C. & Altay, F. (2001). Students Perceptions of Physical Education Teacher Qualities. Journal of the International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance, XXXVII (3), 16-18.
  • Demirhan, G. & Açıkada, C. (1999). Comparison of Some Turkish and European Physical Education Teacher Training Institutions and Curriculum Programs. Journal of International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance, XXXV (3), 47-52.

B.   PROJECTS

B1. Continuing

  • Çağlar, E. Özmert Nursel, E., Karabulut, E., Karaca, A., Kirazcı, S. Çelebi, M., Söğüt, M., Küçükkubaş, N.,Türk çocuklarının büyüme ve biyolojik olgunlaşma durumlarına göre motor koordinasyon, vücut kompozisyonu, fiziksel aktivite, fiziksel uygunluk ve fiziksel benlik algısındaki farklılıkların incelenmesi ve norm değerlerinin oluşturulması. TUBİTAK 1001. 2020-2023
  • Özkan, B., Demirhan G. 12 Haftalık Geleneksel Okçuluk Aktivitesinin Hafif Düzeyde Zihinsel Engelli Ergenlerin Motor Performans ve Yaşam Kalitelerine Etkisi. TUBİTAK 1002. 220K408, 2020
  • Bulca, Y. Play Volleyball, grow with it-PVGW AB-Erasmus+ Proje No: 603122-EPP-1-2018-1-LU-SPO-SCP, 2019-2021.
  • Demirhan, G., Özsoy, ED., Yemişçi Özkan, M., Kocakulak, M., Yılmaz, M. Kocakulak, N., İpek, G. & Yörgüç, C. Egzersiz Fizyolojisi Yanıtlarını Belirleyen Genomik Elementlerin Drosophila Temelli Model Organizma Yaklaşımıyla Saptanması, HÜ Bilimsel Araştırmalar Koordinasyon Birimi, FBA-2018-16232 16232 02.04.2018- 02.04.2020.

B2. Completed

 

  • İnce, M. L., Savucu, Y., Hünük, D. Öztürk, M. A. & Yanık, M. Beden Eğitimi Öğretmenleri İçin Kanıta e Üniversite - MEB İşbirliğine Dayalı Bir Hizmet İçi Eğitim Uygulamasının Yaygınlaştırılması. TÜBİTAK 1003. 215K460, 2017- 2020.
  • Demirhan, G., Bulca, Y., Şimşek. B., Akyar., Ö.,Y., Bilgin, E. & Yüksel, Y. Öğrenme ve Dahiletme Akıllı Ekosistemi (Smart Ecosystem for Learning and Inclusion) TUBİTAK ERANET-LAC-118K447,15.12.2018-15.12.2020. Bağlantı: //seliproject.org.
  • Hazır T., Koca Arıtan C., Kin İşler A. & Demirhan G., Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Özel Yetenek Seçme ve Yerleştirme Sınavının Geliştirilmesi. HÜ Bilimsel Araştırmalar Koordinasyon Birimi, Altyapı, TAY-2019-17786. 2019. 
  • Demirhan, G. & Bulca, Y. Development Of Preschool Physical Activity Program for Strengthening Of Grassroots Sports in Eu. AB-Erasmus+ Proje No:  590769-EPP-1-2017-1-TR-SPO-SSCP, 2017-2019. Bağlantı: https://www.ludusproject.com/login.
  • Demirhan, G., G., Bulca, Y. & Akyar, ÖY. (2016-2019). Action Identifying and Motivating youth who mostly need Physical ACTivity (IMPACT) AB-Erasmus+ 2016-3714/001-001. Bağlantı: https://www.impactpe.eu/site/index.php/en.
  • Demirhan, G., Bulca, Y. Identifying Best Practice Across Physical Education Teacher Education Programmes: A European Perspective. AB-Erasmus+2015/1-TR01/KA203 021768 2018, 2015-2018. Bağlantı: //www.eupete.com.
  • Şahin AE., Dilben F., Karademir S., Sertalp E.& Demirhan G. Hacettepe Üniversitesinin Öncelikli Olarak Tercih Edilebilirliğini Artırma Faaliyetlerinin Düzenlenmesi Gerçekleştirilmesi ve Bu Faaliyetlerin Etki Düzeyinin Araştırılması. HÜ Bilimsel Araştırmalar Koordinasyon Birimi, Alt Yapı, SAY-2016-11579, 2017. 
  • Altay, F. & Bulca, Y. Beden Eğitimi ve Spor Dersi Kazanımlara Ulaşmada WEB Destekli Öğretimin Fiziksel Uygunluk Gelişimi Üzerine Etkisi, Proje NO: SHD -2015- 9058, 2015-2017.
  • Akyar, ÖY. & Demirhan, G. Improving Para-Athlete Coaching and Training Careers in Sport, Grant Decision 2015-3372/001-001, 2017. Bağlantı: //www.impactsproject.eu.  
  • Demirhan, G., Bulca, Y., Bilgin, E. & Altay, F. Model Okul Geliştirme, Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç), 2015-2017. 
  • Demirhan, G., Bulca, Y., Bilgin, E., Akyar, ÖY. & Yüksel, Y. Creative and Innovative Training based on Digital Materials and Games. AB-Erasmus+ Proje No: 2015/1/TR01/K201/022167, 2015-2017.
  • Şahin A. E. , Dilben F., Karademir S., Sertalp E .& Demirhan G. Hacettepe Üniversitesinin Öncelikli Olarak Tercih Edilebilirliğini Artırma Faaliyetlerinin Düzenlenmesi Gerçekleştirilmesi ve Bu Faaliyetlerin Etki Düzeyinin Araştırılması. HÜ Bilimsel Araştırmalar Koordinasyon Birimi, SAY-2016-11579, 2017.
  • Demirhan, G., Bulca, Y., Altay, F. & Kangalgil, M. Eğitim Teknolojisi ve Material Destekli Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenli Yetiştirme. Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi. Proje No: 06A407001, 2011.
  • Bulgu, N., Demirhan, G. & Akcan, F. Yaşam Tarzı Sporlarında Alt Kültürel Kimliğin İnşası: Türkiye’de Dağcılık Örneği. TÜBİTAK, Proje NO: 108K598. 2010.
  • Saçlı, F., Erturan, AG., Arslan, Y., Altun, A., Yılmaz Soylu, M. & Demirhan, G., Kaliforniya Eleştirel Düşünme Becerileri Testi KEDBT-Form 2000, http: www.insightassessment.com/Translations%20CCTST.html, 2009. ISBN: 1-0891557-42-4., 2009.
  • Demirhan, G. Bulca, Y. Beden Eğitimi Öğretmeni Nitelikleri, Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi, Proje No: 0601407001. 2009.
  • Demirhan, G., Saçlı, F. & Kangalgil, M. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği, Antrenörlük ve Rekreasyon Programlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Saptanması ve Karşılaştırılması. Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Arastırmalar Birimi. Proje No: 07D01407001, 2008.
  • Demirhan, G., Çiçek, Ş., İnce, ML., Temel, C., Avşar, P., Karaağaç, B., Irmak, A., Yalçın, S., Yıldırım, T., Taşdemir, K., Ay, M., Karakaya, İ., Buldur, P., Aydın, Z. & Ünal, NÖ. İlköğretim Beden Eğitimi Dersi Öğretim Programı (1-8. Sınıflar), Ankara Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü, 2006.
  • Demirhan, G., Açıkada, C., Coşkun, H., Altay, F. Sahin, R., Güvenç, A. & Aslan, A. İlköğretim Okulları, Lise ve Dengi Okullar Beden Eğitimi Dersi Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Birimi Projesi. 00 01 407 001, 2002.
  • Kuru, C., Gökmen, H., Varol, R., Tamer, K., Doğu, G., Açıkada, C., Tuncel, F., Yetim, A., Saraçoglu, S., Demirhan, G., Sunay, DH, DikmenS., Başer, N., Çiçek, Ş., Terzioğlu, H.,  Altınok, H., Cılga, A. & Güneş. Öğretmen Yetiştiren Yükseköğretim Kurumları Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Eğitim Programı, Ankara Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü, 1997.
  • Aksungur, S., Cılga, A., Demirhan, G., Emirler, G., Gürpınar, Y., Özdemir, S., Sunay, H., Sunay, Y., Şahin M. & Yıldıran, İ. Formatör Beden Eğitimi Öğretmenleri Kurs Programı, Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Ders İçi ve Ders Dışı Çalışma Rehberi. Ankara: M.E.B. Okuliçi Beden Eğitimi Spor ve İzcilik Dairesi Başkanlığı, 287-316, 1997.
  • Cılga, A., Çiçek, Ş., Demirhan, G. Güntürkün, I., Karaküçük, S,. Sariyer, N., Sunay, H., Şahin, R. & Yedibela, I. Sınıf Öğretmenlerine Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Formasyonu Kazandırma Eğitim Programı I. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Daire Başkanlığı, 1997.
  • Cılga, A., Çiçek, Ş., Demirhan, G., Güntürkün, I., Karaküçük, S., Sariyer, N., Sunay, H., Şahin, R. & Yedibela, I. Sınıf Öğretmenlerine Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Formasyonu Kazandırma Eğitim Programı II. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Daire Başkanlığı, 1997.
  • Demirhan, G., Çamlıgüney, S., Yıldırım, M., Kayhan, S. & Akçam, Ö. Dağcılık Eğitim Programı, Ankara: Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü, 1994.

Awards

  • Demirhan, G. (2018). Medal of Manuel Gomes Tubino-Alana Akademik ve Hizmet Katkısı, Fédération Internationale D´Éducatıon Physique. 
  • Altay, F. & Bozkurt, K. (2017). Eğitsel Oyun Materyali ve Poster Uygulamalarının Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) İle Değerlendirilmesinde Öğrenci ve Uzman Öğretici Katılımlarının İncelenmesi Uluslararası 9. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi. Türkiye Beden Eğitimi Öğretmenleri Derneği 2.Lik Sözel Bildiri Ödülü.
  • Şahin, M., Altay, F. (2017). Ortaokulda Öğrenim Gören Öğrencilerin Büyükanne ve Büyükbabalarından Öğrendikleri Geleneksel Oyunların Değerlendirilmesi . 10. Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi, Kırıkkale Beden Eğitimi ve Öğretimi Alanında En İyi Bildiri Ödülü.
  •  Önder, B., Altay, F. (2016.) 9. Uluslararası Katılımlı Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi, İstanbul..Beden Eğitimi ve öğretimi alanında en iyi poster bildiri birincisi ödülü.
  •  Gürcan, H., Altay, F. (2016). Oyun ve  Fiziki Etkinlikler  Dersinde    Oynatılan Oyunların Adil Oyun  Anlayışı Gelişmine Etkisinin İncelenmesi International 14. Sport Sciences Congress, Antalya. Beden Eğitimi ve Öğretimi Alanında En İyi Poster Ödülü.
  •  Demirhan, G. (2005). The 10th ICHPER-SD Europe Congress & The TSSA 8th International Sports Science Congress, Antalya, An investigation of Risk Perception and Risk Views Of Male and Female University Students Before And After Participating The Outdoor Activities Experience, En İyi Sözel Bildiri Ödülü.
  •  Demirhan, G. (1998) 5. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Ankara, Spor Okulları Öğretmen Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği, Spor Eğitimi Dalı En İyi Çalışma Ödülü.
  •   Demirhan, G. (1996) 4. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara, Lise Birinci Sınıf Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spora İlişkin Tutum Ölçeği, Spor Eğitimi Dalı En İyi Çalışma Ödülü.
  •   Demirhan, G. (1992) T.C. Hükümetlerinin Yükseköğretim Politikalarina Etki Eden Faktörler 1961-1989, Yunus Nadi Yarışması Sosyal Bilimler Dalında Övgüye Değer Ödülü.